Iskanje revije

The International Journal of Information and Learning Technology

Recenziran
[2056-4880]

The International Journal of Information and Learning Technology
[2056-4880]

Recenziran
Recenziran

Celotno besedilo dostopno v Emerald eJournals Premier Sporočite napako Sporočilo je bilo poslano.

Dostopno od 2015 letnik: 32 številka: 1

Avtentikacija: Dostopno iz prostorov UL, CTK in NUK. Oddaljen dostop za študente, diplomante in zaposlene UL, ki so člani knjižnic UL in CTK, ter vse člane NUK.
Če se nahajate izven UL, po kliku na povezavo vpišite geslo za oddaljeni dostop.

Opomba: Dostop do revije v okviru konzorcija Emerald zagotavlja Narodna in univerzitetna knjižnica (NUK).

Celotno besedilo dostopno v Library & Information Science Collection Sporočite napako Sporočilo je bilo poslano.

Dostopno od 1995/01/01 letnik: 12 številka: 1
Zadnja izdaja 1 let ni dostopno

Opomba: Dostopno iz prostorov UL, CTK in NUK. Oddaljen dostop za študente in zaposlene UL, ki so člani knjižnic UL ter vse člane CTK in NUK.
Če se nahajate izven UL, po kliku na povezavo vpišite geslo za oddaljeni dostop.

Celotno besedilo dostopno v ProQuest One Business Sporočite napako Sporočilo je bilo poslano.

Dostopno od 1995/01/01 letnik: 12 številka: 1
Zadnja izdaja 1 let ni dostopno

Avtentikacija: Dostopno iz prostorov Ekonomske fakultete UL. Oddaljen dostop za študente in zaposlene EF, ki so člani CEK.
Če se nahajate izven UL, po kliku na povezavo vpišite geslo za oddaljeni dostop.

Celotno besedilo dostopno v Technology Collection Sporočite napako Sporočilo je bilo poslano.

Dostopno od 1995/01/01 letnik: 12 številka: 1
Zadnja izdaja 1 let ni dostopno

Avtentikacija: Dostopno iz prostorov UL, CTK, NIB in NUK. Oddaljen dostop za študente in zaposlene UL in NIB, ki so člani knjižnic teh inštitucij, ter vse člane CTK in NUK.
Če se nahajate izven UL, po kliku na povezavo vpišite geslo za oddaljeni dostop.

Nadaljevanje Campus-wide information systems [1065-0741]

The International Journal of Information and Learning Technology

The International Journal of Information and Learning Technology